България
МОН посочи кога учениците най-рано ще тръгнат на училище!
Все повече хора се питат докога ще продължи ваканцията на учениците. Преустановяването
на присъствената форма на обучение в училищата ще продължи поне до 13 април 2020
година. Това се казва в инструкция на Министерството на образованието и науката
до учителите.
“Към днешна дата, това което можем да кажем с висока степен на вероятност, е,
че преустановяването на присъствената форма на обучение в училищата ще продължи
поне до 13 април 2020 година. Това ни изправя пред задачата да направим електронната
форма на обучение още по-пълноценна“, посочват от МОН.
Ето и целият текст на писмото от МОН:
Уважаеми учители и директори,
През изминалата седмица стартирахме обучение в електронна среда. През първите
дни целта беше да осигурим организационно и технологично обучението и да компенсираме
част от пропуснатите вече дни за упражнение и затвърждаване на знания. Никой от
нас не беше готов за тази ситуация, но благодарение на вас се справихме. Благодарим
ви за усилията, енергията и ентусиазма, които вложихте.
Към днешна дата, това което можем да кажем с висока степен на вероятност, е,
че преустановяването на присъствената форма на обучение в училищата ще продължи
поне до 13 април 2020 година. Това ни изправя пред задачата да направим електронната
форма на обучение още по-пълноценна. В тази връзка в следващите дни усилията ни
трябва да са насочени към:
1. Да започнем, там където това не е направено, с преподаването на нови знания.
Тъй като синхронната форма на дистанционно обучение се сблъсква с редица ограничения
(достатъчно електронни устройства във всяко семейство, наличен и достатъчно бърз
интернет, здравословно допустимо време за работа с екран и др.), препоръчваме
редуването й с асинхронна форма. По преценка на учителите могат да се редуват
с уроци за упражнения, повторение, обобщение и т.н., както и преподаването на
нови знания чрез синхронна и асинхронна форма. Препоръчвам по-пълноценно използване
на възможностите на проектно-базираното обучение, при което на учениците се поставя
конкретна задача – дневна, седмична или с по-дълъг срок, която може да бъде изпълнена
само след извършването на предварителна подготовка – търсене, подбор, анализ и
използване на информация от различни източници, и е възможност за придобиване
и проявление на редица ключови умения.
2. Подобряване на организацията с оглед оптимална дневна натовареност за учениците
и по-координирано възлагане на задачи от различните учители в 5.-12. клас. Директорите
и класните ръководители е необходимо да направят още веднъж анализ на организацията
на работа (кой учител с кои ученици по кое време и колко работи), така че дневната
натовареност на учениците 1.-7. клас да е до 6 астрономически часа, а на учениците
8.-12. клас – до 7 астрономически часа, като се има предвид, че част от това време
не е в електронна среда. Извън тези часове учениците могат да бъдат насърчени
да ползват допълнителни образователни ресурси. Разпределението на часовете от
разстояние не е необходимо да повтаря седмичното разписание. Няма необходимост
от утвърждаване на това разпределение, целта е да се направи координация между
учителите на съответната паралелка, така че да не се допуска струпване на часове.
Препоръчваме приоритетно да се залагат уроци по български език и литература,
математика, природни науки, обществени науки, но това не отхвърля възможността
да се включат и часове по чужд език или друг предмет, който за конкретния клас
или випуск е от особено значение. Работата в областта на изкуствата и технологиите
може да е ефективна и чрез проектно-базирано обучение, при което се поставят индивидуални
или екипни задачи за създаване на продукт, за изготвяне на проект, за изработване
на презентация и т.н., а в областта на спорта – чрез препоръки за поддържане на
физическата активност и изпълнение на леки физически упражнения в домашни условия
между отделните уроци по останалите предмети. Необходимо е максимално да се ограничат
задачите, които изискват разпечатване на материали.
3. Запазване и усилване на положителните нагласи за учене в електронна среда,
като на този етап не се отбелязват оценки в училищната документация, а учителят
следи ангажираността и активността на всеки свой ученик. Преподавателите могат
да си водят бележки за работата и за напредъка на учениците си и при необходимост
да предоставят обратна връзка на родителите.
4. Преминаване към работа с електронни платформи от учителите, които досега не
са ги използвали, тъй като те предоставят възможност за по-пълноценно обучение
и улесняват отчетността. Интернет приложения, социални мрежи или електронна поща
могат да продължат да се използват за връзка с родителите. Училищата по техен
избор могат да продължат да работят с познатите им платформи и ресурси.
Обръщаме внимание, че в бъдеще чрез създадените профили на учителите и учениците
в домейна на МОН edu.mon.bg ще се осигурява всяка интеграция с информационните
системи на Министерството. Ето защо препоръчваме създадените акаунти на учениците
и учителите да им бъдат предоставени в разумен срок. Важно е да отбележим, че
самите профили са в МОН, а не в Майкрософт. Министерството на образованието и
науката осигури интеграция на тези профили и безплатна поддръжка за платформата
Майкрософт Тиймс, като ползването й не е задължително в този момент, а възможност.
5. Да създадем още по-интензивна среда за взаимопомощ между учителите и училищата
чрез споделяне на опит, практики, електронни ресурси, консултации за работа в
електронна среда и др. Директорите следва да намерят подход за подкрепа на учителите,
които не са включени (изцяло или пълноценно) в електронна форма на обучение.
България
Еврото промени плащанията в България, а цените остават във фокуса на домакинствата
Еврото промени начина, по който се извършват плащанията в България, но за домакинствата важен остава и въпросът как се движат цените. Смяната на валутата променя сумите, с които хората боравят, и прави сравнението на разходите част от ежедневното управление на бюджета.
Новата валута променя сметката, не непременно покупката
При плащане в евро потребителят вижда стойността на покупката в новата валута. Това е промяна в начина, по който се представят и отчитат сумите, но само по себе си не показва дали дадена стока или услуга е поскъпнала. За да се прецени промяната, трябва да се сравняват цените на един и същ продукт или услуга, а не само числата, изписани на етикета.
Разликата е важна и при проследяването на личните разходи. Сметки, покупки и месечен бюджет трябва да се разглеждат в една и съща валута, за да е ясно каква част от дохода отива за храна, транспорт, жилище и други нужди. Така промяната на паричната единица не се смесва с реална промяна в покупателната способност.
Цените остават ключови за семейния бюджет
За домакинствата водещият въпрос е колко могат да купят с наличния си доход. Затова вниманието към крайната цена остава важно и след промяната на валутата. Полезно е да се гледа и цената за еднакво количество или мерна единица, особено когато опаковките са с различен грамаж или обем.
При регулярните разходи сравнението във времето може да помогне да се открои дали бюджетът се натоварва повече. Отделното следене на големите пера — например сметки и хранителни покупки — дава по-ясна представа от общото усещане, че разходите са се увеличили. Самото изписване на сумите в евро не е достатъчно, за да се направи такъв извод.
Какво да следят потребителите
При покупка е разумно да се проверяват крайната сума и данните на касовата бележка. При планиране на разходите помага и записването на повтарящите се плащания в една валута, вместо смесването на стари и нови стойности. Така сравнението между отделни месеци е по-разбираемо.
Еврото промени паричната рамка на ежедневните плащания, но не отменя нуждата от внимателно следене на цените. За домакинствата решаващо остава съотношението между доходите и реалните разходи, а не само начинът, по който сумите са изписани.
България
Промените в цените влияят върху семейния бюджет и ежедневните разходи на домакинствата в България
Промените в цените на стоките и услугите се отразяват пряко върху семейния бюджет и ежедневните разходи на домакинствата в България. Когато поскъпнат често купувани продукти или сметки, семействата може да се наложи да преразгледат разпределението на средствата си, дори без да променят обичайните си навици.
Как ценовите промени се отразяват на бюджета
Влиянието не е еднакво за всички домакинства. То зависи от доходите, броя на членовете на семейството и дела на разходите за храна, жилище, транспорт и други основни нужди. Промяна в цената на дадена стока може да има по-осезаем ефект за домакинство, което я купува често или трудно може да се откаже от нея.
Когато разходите за основни нужди нараснат, за други покупки или заделяне на средства може да остане по-малко. Обратното също е възможно: по-ниска цена на отделен продукт носи облекчение, но не непременно компенсира поскъпване в други категории. Затова общото усещане за промяна зависи от целия набор от разходи, а не от една цена.
Как домакинствата могат да следят разходите си
Практична отправна точка е периодичното проследяване на ежедневните покупки и сметки. Така по-лесно се вижда кои пера заемат най-голям дял от бюджета и къде има възможност за промяна. Сравняването на цени и планирането на покупките също могат да помогнат за по-добър контрол върху разходите, без да гарантират, че общият бюджет ще остане непроменен.
За да се прецени реалният ефект от движението на цените, е полезно да се разглеждат разходите в контекста на конкретното домакинство и неговите доходи. Без данни за определени стоки, период и групи потребители не може да се посочи колко точно се е променил семейният бюджет. Най-ясната картина идва от редовното сравнение на собствените разходи във времето.
България
Еврото вече е в обращение: как се отразява на цените и заплатите
Еврото вече е в обращение в България, а цените и заплатите се изразяват в новата валута. Самата смяна на лева с евро не означава автоматично поскъпване или увеличение на доходите: за домакинствата значение има как се променят цените спрямо възнагражденията им.
Как се превалутират цените и доходите
При преминаването към еврото левовите суми се преизчисляват по фиксирания курс 1 евро = 1,95583 лева. Така стойността на стоките, услугите и заплатите се представя в друга парична единица, но самото превалутиране не променя покупателната способност на сумата. Например доходът, записан в евро след преобразуването, трябва да отговаря на същата стойност в левове.
Това важи и за ежедневните разходи. При сравнение на цените потребителите могат да преизчислят левовата стойност, като я разделят на официалния курс. Същественото е не само числото на етикета, а дали сумата е коректно преобразувана и как тя се съпоставя с цените на други стоки и услуги.
Заплатата в евро сама по себе си не показва дали човек е станал по-богат или по-беден. За това са важни реалните доходи — доколко възнаграждението покрива разходите за храна, жилище, транспорт и останалите нужди. Ако цените растат по-бързо от доходите, покупателната способност намалява независимо от валутата, в която са изписани сумите.
Какво може да движи цените
Промяната на валутата не е единственото обяснение за движението на цените. Върху тях влияят разходите на производителите и търговците, търсенето, предлагането и други икономически фактори. Затова отделно поскъпване не доказва само по себе си, че причината е еврото.
В същото време превалутирането и закръгляването могат да направят дребни разлики по-видими за купувачите. При сравнение е полезно да се гледат конкретни количества и цени, а не само стойността на цялата сметка. Така по-лесно се установява дали дадена стока действително е поскъпнала или промяната идва от изписването на сумата в евро.
За да се прецени общото отражение върху домакинствата, са нужни данни за цените и доходите във времето. Няколко отделни покупки или промени в касовата бележка не са достатъчни, за да се направи извод за движението на цените в цялата икономика.
Какво означава промяната за домакинствата
В първите месеци след смяната на валутата хората трябва да свикнат с новите номинални стойности и да преизчисляват навиците си за харчене. По-ниското число в евро не означава непременно по-евтин продукт — важно е то да се сравнява с левовата цена по фиксирания курс.
За бизнеса е важно коректно да представя стойността на стоките и услугите, а за потребителите — да следят реалните промени в бюджета си. Еврото променя начина, по който се плаща и записват сумите; дали доходите стигат за повече или по-малко се определя от съотношението между възнагражденията и разходите.
-
България4 седмици agoЕврото вече е в обращение: как се отразява на цените и заплатите
-
България1 месец agoБанковите такси тежат на семейния бюджет: как клиентите да сравнят разходите си
-
България1 месец agoЕврото променя ежедневните разплащания: какво означава това за домакинствата и бизнеса
-
България4 седмици agoЦените и лихвите променят разходите на домакинствата и бизнеса в България
-
България4 седмици agoПромените в цените влияят върху семейния бюджет и ежедневните разходи на домакинствата в България
-
България4 седмици agoЕврото промени плащанията в България, а цените остават във фокуса на домакинствата
